جريدة الايام
- العدد 7796 السبت 14 أغسطس 2010 الموافق 4 رمضان 1431هـ
«التربية»
تمنح شاغلي المنصب جزءاً واسعاً من صلاحياتها
النعيمـي: رئيس المــدارس سيتــولّى إدارة 10 مـــدارس
تغطية - حسين الصباغ:
كشف الدكتور ماجد بن علي النعيمي عن أن مسمى رئيس المدارس الذي سيتم استحداثه العام
المقبل لدعم برنامج تحسين الأداء في المدارس الحكومية، سيتولاه عدد من اصحاب
الكفاءة التربوية والإدارية العالية، حيث سيتولى كل رئيس للمدارس إدارة ما يصل إلى
10 مدارس، لتقع على عاتقه مسؤوليات مهمة وحيوية في الانتقال بواقع تلك المدارس إلى
وضع افضل من نواح مختلفة لاسيما الأكاديمية، منوها إلى أن الوزارة ستمنح رئيس
المدارس الصلاحيات اللازمة لاتخاذ العديد من القرارات ذات الصلة بالتعليم والتعلم
دون الرجوع إلى الوزارة. كما وأشاد وزير التربية بالإنجاز الرياضي لمنتخب المدارس
لكرة اليد، مؤكدا عزم الوزارة على إيجاد المزيد من المنشآت والمرافق الرياضية في
مدارس المملكة.
جاء ذلك ضمن المناقشات والحوارات التي شهدها المجلس الرمضاني الأسبوعي لوزير
التربية والتعليم مساء أمس الأول (الخميس) بمنطقة الرفاع الغربي والذي حضره عدد من
كبار المسئولين بالدولة وأعضاء من مجلسي الشورى والنواب ورجال الأعمال وأعضاء عدد
من الجمعيات السياسية والإعلاميين والمواطنين، فضلا عن جمع واسع من القيادات
التعليمية والتربوية في المملكة.
وأشار الوزير النعيمي في حديثه إلى أنّ رئيس المدارس سيكون مسئولاً عن عدد من
المدارس وستقع على عاتقه مسئوليات مهمة، من بينها تقييم أداء المدارس وكفاءتها،
وإجراء مراجعات الجودة لنتائج المدارس في التقييم الذاتي والخطة الاستراتيجية
وتقييمات نظام إدارة الأداء، وتطوير مجتمعات التعلم داخل مدارس المجموعة وبين
مجموعات المدارس المختلفة، بالإضافة إلى تقييم أداء مديري المدارس وإيصال القرارات
العليا بالوزارة إلى المدارس ومتابعة تنفيذها.
وأوضح أنّ رئيس المدارس سيتولّى إدارة عدد من المدارس قد تصل إلى عشر، وسيقضي ما
يقارب 80% من وقته في المدارس، وسينصب تركيزه بالكامل على قيادة جهود التعليم
والتعلم في المدارس من أجل تحسين أدائها، مبيناً أنّ الوزارة ستمنح رئيس المدارس
الصلاحيات اللازمة لاتخاذ أغلب القرارات ذات الصلة بالتعليم والتعلم دون الرجوع إلى
الوزارة. وتحدث الوزير عن آخر المستجدات في مجال تطوير التعليم والمتمثل في برنامج
تحسين أداء المدارس، إذ ركّز في حديثه على الدور الكبير الذي سيضطلع به رئيس
المدارس بدءاً من العام الدراسي المقبل 2010/ 2011م لدعم البرنامج ومتابعة تطبيقه
وتنفيذه داخل المدارس.
وأضاف أنّ رئيس المدارس سيتولى قيادة فريق دعم مجموعات المدارس والذي سيضمّ عدداً
من الاختصاصيين، بالإضافة إلى مجموعة من الاختصاصيين في الإشراف التربوي، مؤكّداً
أنّ فرق دعم مجموعات المدارس سوف تستفيد منها 60 مدرسة لهذا العام، على أن يتمّ
التوسع في أعداد المدارس سنوياً.
خطوات متقدمة باتجاه تحسين الأداء
وأوضح أنّ الوزارة قد بذلت في السنوات القليلة الماضية جهوداً كبيرة ومتواصلة
للارتقاء بأداء المدارس باعتباره هدفاً رئيسياً من خلال العديد من البرامج السابقة،
هذا بالإضافة إلى التركيز خلال العامين الماضيين على قضايا الجودة في أداء المدارس
وصولاً إلى جودة المخرج التعليمي، مشيراً في الوقت ذاته إلى أن مبادرة الوزارة التي
تحمل عنوان تحسين أداء المدارس تعتبر خطوة متقدمة في هذا الاتجاه بالتركيز على
نوعية الأداء، وصولاً إلى صورة المدرسة المتميزة بمعايير موضوعية، تربوية، تعليمية،
وإدارية، وقيادية، وفنية، وذلك بعدما حققه التعليم الحكومي من نتائج متميزة على
صعيد الكم.
جودة الأداء من خلال تدريب القيادات التربوية
وقال الوزير أيضا إنّ برنامج تحسين أداء المدارس يأتي ضمن برنامج عمل وحدة مراجعة
أداء المدارس الحكومية الرامي إلى تحسين مستوى الخدمات التعليمية والتربوية التي
تقدمها المدارس للطلبة، وذلك من خلال تحديد مجالات الدعم التي تحتاجها المدارس
وتوفير التدريب النوعي للقيادات المدرسية، إلى جانب إعداد البرامج التدريبية
المناسبة لجميع العاملين بالمدرسة من هيئات إدارية وتعليمية، تحقيقاً للآمال
والتطلعات نحو رفع مستوى أداء المؤسسات التعليمية الحكومية، ووضع معايير دقيقة
للمدرسة المتميزة.
وعلى صعيد الارتقاء بأداء الإدارة المركزية بالوزارة لمواكبة التحسين المطلوب في
أداء المدارس، أشار الوزير إلى أن فريق عمل أداء الوزارة سوف يعمل على تحليل عملية
التطبيق التجريبي، واستخلاص الرؤية اللازمة لتوجيه التعديلات في عمليات وزارة
التربية والتعليم وهياكلها ومواردها الفنية والبشرية.
إشادة بإنجاز منتخب المدارس
ومن جانب آخر، أشاد الدكتور ماجد بن علي النعيمي وزير التربية والتعليم بالإنجاز
الذي حققه منتخب المدارس لكرة اليد بحصوله على المركز الأول في البطولة العربية
المدرسة التي أقيمت في بيروت، كما أثنى على ما حققه لاعبو منتخب المدارس لألعاب
القوى بحصولهم على فضية التتابع للأولاد وفضية في الوثب الثلاثي وبرونزية في الوثب
الثلاثي وميدالية برونزية في الوثب الطويل.
وأكد الوزير أن الإنجاز التاريخي لمنتخب المدارس لكرة اليد بفوزه بالبطولة العربية
للمرة الثانية على التوالي يُعد مفخرة للمملكة ولجميع البحرينيين، ويؤكد الاهتمام
الحقيقي من القيادة الرشيدة حفظها الله ورعاها لدعم هذا القطاع وتسخير كافة
الإمكانات المتاحة من أجل إبراز اسم المملكة عالياً في المحافل والمشاركات
الخارجية.
تجهيز المزيد من المنشآت الرياضية داخل المدارس
وقال بأن هذه النتائج لم تأتِ من فراغ أو بمحض الصدفة، بل لأنها لاقت الاهتمام
الكبير من قبل الوزارة، وذلك بفضل الكوادر الإدارية والفنية التي بذلت جهدها من أجل
تحقيق مثل هذا الإنجاز، مشيراً إلى أن الوزارة تولي الرياضة المدرسية اهتماماً
خاصاً وتنظر إليها كالمكمل الأساسي للدارسة، مشيراً إلى السعي نحو زيادة مساحة
الأنشطة الرياضية، وفتح مجالات أخرى باعتبار أن اليوم الدراسي لا يقتصر على بناء
الطالب من جانبٍ واحدٍ فقط.
وتمنى الوزير أن تتواصل مثل هذه الإنجازات لطلبة المدارس في المشاركات العربية.
وأعلن الوزير عن توجه خاص من قبل الوزارة لتجهيز منشآت رياضية في المحافظات الخمس
داخل المدارس، بصورة تتناسب مع طبيعة الألعاب، مبيناً أن هذا التوجه يأتي إيماناً
من الوزارة بأنها شريك أساسي في تدعيم الأندية والمنتخبات الوطنية بالمواهب
الرياضية، كما أنها تسعى لرعاية الموهوبين والمتميزين دراسياً باعتبارهم الثروة
الرئيسية للارتقاء بهذا الوطن، مشيداً في الوقت نفسه بالدعم الكبير الذي تلقاه
الوزارة من قبل القيادة لبناء المشاريع التطويرية وتعزيز الأنشطة الثقافية
والرياضية في المدارس
قانون
رقم (27) لسنة 2005 بشأن التعليم
مرسوم
رقم (29) لسنة 2006 بإعادة تنظيم وزارة التربية والتعليم
مرسوم
رقم (1) لسنة 1983 بإعادة تنظيم إدارات وزارة التربية والتعليم
قرار
رقم (17) لسنة 1992 بشأن إضافة رتب جديدة إلى درجات جدول الوظائف التعليمية
وزير
التربية يعلن بمناسبة يوم المعلم: الحكومة تعمل على تحسين أوضاع المعلمين