جريدة الايام العدد 10215
الثلاثاء 28 مارس 2017 الموافق 29 جمادى الآخرة 1438
ارتفــاع عدد المــدارس الممـتازة وفق معــاييـر الجـودة
أكد القائم بأعمال وكيل وزارة التربية والتعليم لشؤون
التعليم والمناهج الدكتور فوزي الجودر أن المشروعات التطويرية التي تنفذها الوزارة،
ضمن مبادرات المشروع الوطني لتطوير التعليم والتدريب، أسهمت في الارتقاء بأداء
المدارس الحكومية بصورة شاملة، ويؤكد ذلك الارتفاع المستمر في عدد المدارس الحاصلة
على تقدير جيد أو ممتاز لأكثر من مرة في التقارير الدورية لهيئة جودة التعليم
والتدريب، فضلًا عن توالي الإنجازات التعليمية الإقليمية والدولية، وذلك ما يحفز
الوزارة على مضاعفة جهودها لتطوير التعليم وتحسين مخرجاته.
وأضاف الدكتور الجودر أنه من خلال عمليات التقييم المستمرة التي تجريها الوزارة
لمشاريعها التطويرية، كان واضحًا حدوث تطور ملموس في أداء المدارس الحكومية بمختلف
مراحلها الدراسية، وشمل ذلك تطور الممارسات المهنية على مستوى القيادة المدرسية
والمعلمين، فضلًا عن ارتفاع معدل الإنجاز الأكاديمي والتطور الشخصي للطلبة في
المواد كافة، والتطور الملموس على صعيد تحسين البيئة المدرسية وتنفيذ الأنشطة
الطلابية المتنوعة والمبتكرة، لافتًا إلى أن الوزارة كرمت مؤخرًا 61 مدرسة لتميز
أدائها وفقًا للتقارير الأخيرة الصادرة عن هيئة جودة التعليم والتدريب.
وفيما يتعلق بمشروع التمكين الرقمي للتعليم، قال القائم بأعمال وكيل الوزارة إن هذا
المشروع الرائد الذي يأتي كمرحلة متقدمة من مشروع جلالة الملك حمد لمدارس المستقبل،
أسهم في خلق مشاريع وممارسات مدرسية إبداعية في مجال دمج التقنية في التعليم، شارك
الطلبة في تنفيذ العديد منها، وذلك ما لمسه مسؤولو الوزارة من خلال زياراتهم
الميدانية لعدد من المدارس المطبقة للمشروع، الأمر الذي يشجّع الوزارة على التوسع
في تطبيق هذا المشروع في الفترة المقبلة.
وأضاف الجودر أن إحصائيات المدارس المطبقة لمشروع «المدرسة المعززة للمواطنة وحقوق
الإنسان»، أكدت الدور الإيجابي الملموس لهذا المشروع في تعديل سلوك الطلبة وتعزيز
انضباطهم المدرسي، من خلال الانخفاض المستمر في نسبة مخالفاتهم السلوكية، إضافةً
إلى ما خلقه المشروع من بيئة محفزة على الإبداع في تنفيذ الأنشطة والممارسات
المدرسية المعززة لقيم التسامح والتعايش والحوار ونبذ العنف والتطرف لدى الطلبة،
مشيرًا إلى أن هذا المشروع حظي مؤخرًا بإشادة كبيرة من خبراء منظمة «اليونسكو»
الذين وصفوه بالتجربة الرائدة دوليًا، كما سبق لمركز جنيـف لحقــوق الإنســان
والحوار العالمي أن زار مدرسة مطبقـة للمشـروع، وعبّر عن فخره بهذه التجربة
البحرينية الفريدة.
مرسوم رقم
(39) لسنة 2016 بإعادة تشكيل مجلس التعليم العالي
المرسوم
وفقا لآخر تعديل مرسوم رقم (35) لسنة 2011 بإعادة تشكيل مجلس التعليم العالي
المرسوم
وفقًا لأخر تعديل مرسوم رقم (29) لسنة 2006 بإعادة تنظيم وزارة التربية والتعليم
القرار
وفقا لأخر تعديل - قرار وزارة التربية والتعليم رقم (2) لسنة 2007 بشأن اللائحة
الأكاديمية والإدارية لمؤسسات التعليم العالي
وزير
التربية: الإنجازات الدولية تؤكد نجاح البحرين في تطوير التعليم